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Publié par alain l.

Un article d'Eveline Charmeux dont je partage l'analyse des différentes formes que peut prendre l'Évaluation à l'École et de leur intérêt pédagogique... et particulièrement lorsqu'elle écrit :

Aussi, tout le pataquès qu'on fait autour des "compétences acquises", ou "en voie d'acquisition" ne mériterait-il qu'une grosse rigolade : au lieu de vouloir mesurer ce qui ne peut pas l'être à ce moment-là, on ferait mieux d'utiliser, de façon plus intelligente, le temps qu'on y perd — par exemple, à renforcer et rendre durables les apprentissages, en provoquant des projets qui les utilisent, pour être élaborés...

Eveline Charmeux

Lire l'article intégral ici:

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