M@ths en-vie...

Autant l'avouer tout de suite, les Mathématiques n'ont jamais été mon point fort...

Et, comme il y a prescription, je n'ai pas honte de l'avouer, l'année la plus difficile à vivre dans mon cursus d'Enseignant...

a sans aucun doute été celle ou je faisais fonction de Professeur de Maths pour la première fois devant une classe, dans l'E.N.P de Seine et Marne où avait débuté ma "longue carrière"... au siècle dernier...

Il est pourtant un projet auquel j'aurais assurément aimé associer "mes" élèves de L'Eveil *...

C'est le projet:

M@ths en-vie

Présentation du dispositif

M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...)

Objectifs

Ancrer les mathématiques au réel
afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes. Développer la perception des élèves
sur les objets mathématiques qui nous entourent.

L’intégration des outils numériques dans la démarche pédagogique se fait sur deux plans :

production, recherche et utilisation de supports numériques réels (photos et ressources en ligne) ;
utilisation d’outils numériques pour produire, échanger, coopérer et mutualiser.

Condition : les supports numériques ne sauraient être que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.

Le projet tourne autour des activités suivantes :
Résolution de problème
Constructions d’énoncés mathématiques
Construction d’énoncés de problèmes
Recherche d’informations
Travail sur les ordres de grandeur
Catégorisation...

Ce dispositif s’inscrit pleinement dans les socle commun de connaissances et de compétences et dans les programmes de l’école primaire de par son caractère interdisciplinaire, son lien avec des situations de la vie courante et son volet numérique.

Un projet collaboratif

M@ths en-vie n’est pas une méthode mais un dispositif qui peut être mis en œuvre en autonomie dans sa classe. Cependant, il est possible d’envisager une collaboration entre classes afin de donner plus de corps aux différents activités et ce, au travers de situations de communication réelles entre élèves, notamment via des outils numériques.

Projet porté par :
Carole CORTAY, conseillère pédagogique
Christophe GILGER, référent numérique

Alors plus de renseignements sur le site dédié ici:

M@ths en-vie

M@ths en-vie n'est pas une méthode mais un dispositif qui peut être mis en œuvre en autonomie dans sa classe. Cependant, il est possible d'envisager une collaboration entre classes afin de donne...

http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/?lang=fr

Tout est précisé dans les liens dans la colonne de droite...

Merci Christophe pour l'info ..

* Et je sais maintenant que... si nous avions collaboré au projet... notre point de départ aurait été sans doute de créer de nouvelles fiches à partir de photos des élèves...

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